Vom 10. bis zum 11. November 2025 fand der vom Verein Lehren-Netzwerk veranstaltete Kompetenzworkshop „KI in der Hochschullehre“ in der Akademie „Die Wolfsburg“ in Mülheim an der Ruhr statt. Ziel der Veranstaltung war es, Lehrende und Didaktiker:innen unterschiedlicher Hochschulen zusammenzubringen, um gemeinsam Formate weiterzuentwickeln, Fragen zu vertiefen und konkrete Schritte zur Umsetzung zu gehen. Im Mittelpunkt stand dabei die Identifikation der Veränderungen von Kompetenzen, die durch den Einsatz von KI erforderlich werden.
Am ersten Workshoptag wurde mit einem gemeinsamen Einstieg in das Thema gestartet. Anschließend wurden in Kleingruppen Impulse zur Rolle von KI in der Hochschullehre gesammelt. Im Mittelpunkt des darauffolgenden Austausches stand dann die Analyse bestehender Lehrkonzepte, die Erprobung digitaler Werkzeuge und die gemeinsame Entwicklung von Kompetenzprofilen, die Lehrende im Umgang mit KI benötigen. Die anschließende Reflektion der Arbeitsergebnisse schaffte einen ersten Überblick der zentralen Handlungsfelder und Herausforderungen im Bereich KI-gestützter Hochschullehre. Der Abend bot bei einem gemeinsamen Essen und anschließendem geselligen Beisammensein Gelegenheit, die Themen des Tages vertiefend und in entspannter Atmosphäre weiterzudenken.
Der zweite Workshoptag begann mit einem Impuls von Jann Winter, der die Lernplattform OneTutor vorstellte. Diese erlaubt es den Lernenden einen Chat-Dialog über die von den Lehrenden bereitgestellten Lernunterlagen zu führen. Darüber hinaus können die Lehrenden mit Systemunterstützung Lernquizzes erstellen und für die Studierenden zur Selbstkontrolle des Lernfortschritts bereitstellen. Nach einem intensiven Austausch über viele Aspekte der Lernplattform wurde die vertiefende Diskussion zur Kompetenzentwicklung im Kontext von KI fortgesetzt. Dabei stand die Frage im Mittelpunkt, welche fachlichen, methodischen, sozialen und Selbstkompetenzen Hochschulen in der Lehre verändern, beibehalten, neu entwickeln oder auch künftig nicht mehr adressieren müssen, um den Herausforderungen einer Lern- und Arbeitswelt mit KI gerecht zu werden.
Die abschließende Reflexionsrunde des Workshops betonte die Bedeutung einer kontinuierlichen Kompetenzanpassung und institutioneller Unterstützung beim Einsatz von KI in der Lehre. Dabei wurde deutlich, dass die Integration von KI nicht allein eine technische Herausforderung darstellt, sondern eine tiefgreifende didaktische und kulturelle Transformation der Hochschullehre erfordert. Der Kompetenzworkshop des Lehren-Netzwerks erwies sich als wertvolles Forum für die interdisziplinäre und praxisnahe Auseinandersetzung mit dem Thema KI in der Hochschullehre. Geplant ist, dieses Format jährlich zu wiederholen.
